医学实习生，你做到了这些吗？

国际医学教育组织（IIME）经过3年的研究，建立了“全球医学教育最基本要求”，并制定了一系列的评估方案和具体方法。除对认知领域进行多选题考试，对部分临床技能进行客观结构化临床考试外，一些要求是通过教师在对学生实习的观察中进行评估的，主要包括以下内容。

1、具有同情心，充分考虑病人的家庭和经济情况；恰当地安慰病人；设法使病人感到舒适。

2、使用图书馆每周至少两次，经常使用互联网，尽可能参加所有学术活动并列入工作日程；每堂课后对有关问题提问；经常尝试自己解决问题。

3、尊重同学，交流学习体会，在临床工作中表现良好的合作精神和合作能力。

4、按时完成各项工作，能按照需要确定工作的优先次序，制订时间表，从不迟到，及时补做未完成的工作。

5、完成临床诊疗工作的同时，给病人提供心理支持，临床决策时考虑经济情况，提出成本-效益关系最好的治疗措施。

6、讲话时看着对方，能倾听别人的讲话；讲话能抓住要点、措辞适当，恰当地使用躯体语言，能肯定对方的正确意见。

7、主动参加临床上各种团队工作，尊重别人的意见，能帮助别人，在需要时也寻求别人的帮助。

8、当有需要时，主动、耐心地为他人（同学）提供学习和工作上的帮助。

9、讲授学术内容时，科学地整理资料，教学效果好，对别人的提问能给予恰当的回答。

10、病历资料记录完整、准确、及时，描述清楚，书写整洁。

11、分析和总结工作日志，至少每月一次。通过分析工作日志明确自己学习中的不足，并采取措施改进。

12、全面实施健康教育，使用病人能理解的语言，给予适当的指导，教育病人易于实施的健康保健知识。

13、寻求其他卫生工作人员的帮助，认真听取并采纳他们的意见，对未采纳的建议和要求能说明理由。

14、当需要时，愿意担任领导工作，并积极进行组织、策划和管理。

15、工作中遇到学术上不确定之处，能质疑，提出不同意见，或寻找相关证据，并应用这些资料来解决问题。

在教师对学生进行为期不少于3个月的观察后，应在以下几方面对学生进行评分，看其在多大程度上达到了以下要求。

1、职业价值观、态度、行为和伦理：表现出医生的美德、利他主义、责任心、同情心、诚实和正直、对科学方法的承诺与追求；在伦理、法律和专业问题上，有较强的理解和处理能力。

2、交流沟通技能：在与病人的各种交往如采集病史、体格检查、解释、咨询、健康教育、术前说明等活动中，表现出很好的交流沟通技能；与同学、同事、老师、护士、工人等共事和学习中，都表现出很好的交流与合作能力。

3、批判性思维与科研：表现出很好的临床思维能力，对诊断和治疗经常能提出很好的意见。对现有的知识、技术和信息能进行批判性的评价。